Penanganan Bullying Dengan Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Siswa SDN Duren I

Authors

  • Irma Hidayanti Universitas Buana Perjuangan Karawang
  • Lela Yulianti Universitas Buana Perjuangan Karawang
  • Lina Karina Bancin Universitas Buana Perjuangan Karawang
  • Weni Tri S asmi Universitas Buana Perjuangan Karawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.162

Abstract

Karakter siswa semakin tidak sesuai apa yang diharapkan. Melihat keadaan lapangan ada beberapa kasus
bullying terhadap teman sekelasnya, tujuan dari penelitian ini sebagai penanganan bullying dengan
menanamkan pendidikan karakter pada siswa di SDN Duren I. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan
desain penelitian studi kasus (case study). Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa
kelas VI SDN Duren I. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian
menunjukkan adanya 3 jenis bentuk-bentuk bullying yaitu: (1) Bentuk perilaku bullying secara fisik, (2) Bentuk
perilaku bullying secara verbal, dan (3) Bentuk perilaku bullying secara psikologis. Faktor yang
melatarbelakangi terjadinya perilaku bullying, diantaranya: (1) Faktor kepribadian, (2) Faktor keluarga, dan
(3) Faktor lingkungan sekolah. Penanganan penanaman pendidikan karakter yang dilakukan diantaranya: (1)
Penanaman nilai-nilai karakter melalui pembelajaran yang terintegrasi dengan mata pelajaran, (2) Sosialisasi
kepada siswa dan orangtua oleh guru dan kepala sekolah (3) Membangun komunikasi dan pendekatan antara
siswa, orang tua, guru dan kepala sekolah agar dapat mendeteksi terjadi nya bullying. (4) Membuat peraturan
dan sanksi yang tegas, jika pelaku masih mengulangi perilaku bullying guru akan memanggil orangtua pelaku.

Downloads

Published

2023-01-02

How to Cite

Hidayanti, I., Yulianti, L., Bancin, L. K., & asmi, W. T. S. (2023). Penanganan Bullying Dengan Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Siswa SDN Duren I. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 117–122. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.162

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023): JPDK

Section

Article

License

Copyright (c) 2023 Irma Hidayanti , Lela Yulianti , Lina Karina Bancin , Weni Tri Sasmi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).